2023年南京理工大學紫金學院“聚智高端人才”招聘公告_南京理工大學最新教職工招聘信息

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2023年南京理工大學紫金學院“聚智高端人才”招聘公告

發(fā)布：2023-11-17 08:48:40 關注：44898次

南京理工大學紫金學院成立于1999年，由南京理工大學聯合社會力量舉辦，國家教育部批準的普通本科獨立學院，是科技部國家制造業(yè)信息化培訓中心產教融合試點示范基地、江蘇省外包人才培養(yǎng)試點高校、江蘇省產業(yè)人才培訓基地等。

學?，F設有智能制造學院、電子工程與光電技術學院、計算機與人工智能學院、商學院、人文與社會科學學院、智能控制學院等六個二級學院，36個本科專業(yè)，在校生萬余人。學校遵循“規(guī)模、結構、質量、效益”協調發(fā)展思路，學校不斷延伸和擴展辦學面，形成了“一校兩區(qū)”的發(fā)展布局。仙林校區(qū)占地613畝，坐落在南京城東紫金山麓仙林科教城，這里匯聚了南京大學、南京師范大學等12所高校，自然風光秀麗，人文氛圍深厚，交通出行便利。此外，學校已開工建設新校區(qū)。據悉，新校區(qū)總投資40億元，總規(guī)劃占地面積1000畝，被列入2022年江蘇省重大項目。

為建設一支素質優(yōu)良、結構合理、適應新時期高等教育發(fā)展形式的人才隊伍，加快推進特色鮮明世界一流大學建設，紫金學院面向社會公開招聘高層次人才，熱忱歡迎優(yōu)秀人才加入南京理工大學紫金學院！

一、招聘基本條件

1.遵守中華人民共和國憲法和法律。

2.師德高尚，愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，學風正派，具有較好的學術背景和較強的學術發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3.博士研究生或具有副教授及以上職稱。

4.具備崗位要求的專業(yè)知識、學術研究能力和其他資格條件，具有良好的團隊合作能力。

5.熱愛教育事業(yè)，身心健康，具有良好的溝通協作能力。

二、招聘對象及條件

1.領軍人才。具有教授職稱，年齡一般不超過55周歲；在本學科領域科學研究、產學研轉化能力和應用型專業(yè)學科建設方面學術造詣顯著，主持過省部級及以上科研項目者優(yōu)先。

2.卓越人才。具有副教授職稱及博士學位，年齡一般不超過50周歲；在相關專業(yè)、行業(yè)領域取得較為顯著的學術成果；教學經驗豐富、教學能力和教學指導能力突出。

3.優(yōu)秀人才。具有副教授職稱或博士學位，年齡一般不超過45周歲，具有較強的學術潛質，科研成果豐富。

三、人才引進待遇

人才層次		類別	薪酬	購房補貼及安家費	科研啟動費	入職方式
聚智高端人才	領軍人才	A+類	不低于40萬年薪+教學酬金+科研獎勵等	另議	另議	全職
	領軍人才	A類	40萬年薪+教學酬金+科研獎勵等	20萬貨幣化補貼	10-20萬
	卓越人才	B類	30萬年薪+教學酬金+科研獎勵等	15萬貨幣化補貼	5-10萬
	優(yōu)秀人才	C類	20萬年薪+教學酬金+科研獎勵等	10萬貨幣化補貼	3-8萬

1.對A+類人才，學校實行“一事一議”、“一才一策”。

2.對于符合學校相關政策文件的優(yōu)秀博士，可申請直聘副教授，并按B類人才引進。

四、人才需求信息

詳見附表。

2023年南京理工大學紫金學院 “聚智高端人才”招聘條件
序號	招聘單位	招聘專業(yè)	崗位類型	招聘計劃
序號	招聘單位	招聘專業(yè)	崗位類型	招聘計劃	所學專業(yè)	具體要求
1	智能制造學院	智能車輛工程（車輛工程）	教師	1	智能車輛相關專業(yè)（車輛、信息、自動化類）	1.能夠勝任車輛工程或智能車輛工程專業(yè)課程教學與專業(yè)建設工作，對專業(yè)建設有較深見解； 2.具備較強的科研能力和協作能力，有一定的整合校內外教學資源的能力，能夠在科研團隊中從事數字化技術、汽車電子或智能技術等方向工作； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 4.具有汽車行業(yè)相關企業(yè)技術管理工作經歷者優(yōu)先。
2	智能制造學院	工業(yè)工程-校重點	教師	1	工業(yè)工程、管理科學與工程	1.能夠勝任工業(yè)工程相關課程（精益生產、智能倉儲物流管理、采購管理、精細供應鏈管理與運營、人因工程、系統建模與仿真、運籌學等）教學工作與專業(yè)建設工作； 2.具備一定的課程建設及較強的科研能力； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 4.有工業(yè)工程相關工作經驗者優(yōu)先。
3	電子工程與光電技術學院	光電信息科學與工程	教師	1	光學工程、儀器科學與技術、電子科學與技術、物理學、材料科學與工程、電子信息等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.能從事光電信息科學與工程專業(yè)教學與建設工作； 3.熟悉機器視覺、光學成像、圖像處理、光電信號處理等研究與應用領域，學術水平較高，第一作者發(fā)表過高水平論文，或參與過省級及以上科研項目、成果轉化效益較好的企業(yè)項目課題。
4		電氣工程及其自動化-省重點	教師	1	電氣工程、控制科學與工程、動力工程及工程熱物理等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.能從事電氣工程及其自動化專業(yè)教學與建設工作； 3.熟悉新能源技術、電機控制、電力電子等研究與應用領域，學術水平較高，第一作者發(fā)表過高水平論文，或參與過省級及以上科研項目、成果轉化效益較好的企業(yè)項目課題。
5		電子科學與技術	教師	2	集成電路科學與工程、電子科學與技術、材料科學與工程、電子信息、物理學等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.能從事模擬集成或數字集成或版圖設計或集成電路測試等課程的教學； 3.具有集成電路、器件、材料等方面的科研能力，學術水平較高，第一作者發(fā)表過高水平論文，或參與過省級及以上科研項目、成果轉化效益較好的企業(yè)項目課題。
6		電子信息工程-校重點	教師	2	信息與通信工程、電子信息、儀器科學與技術、控制科學與工程、遙感科學與技術、數學、系統科學等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，工作認真負責并愿意且有能力承擔課程建設、專業(yè)建設工作，有明確的個人發(fā)展規(guī)劃； 2.專業(yè)知識扎實，有信號與信息處理、數字圖像處理、衛(wèi)星導航技術、視頻壓縮與傳輸、嵌入式系統開發(fā)等相關科研工作經歷，學術水平較高，第一作者發(fā)表過高水平論文，或參與過省級及以上科研項目、成果轉化效益較好的企業(yè)項目課題。
7		通信工程-省重點	教師	1	信息與通信工程、電子信息、控制科學與工程、光學工程、網絡空間安全、數學、系統科學等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，工作認真負責，具有明確個人發(fā)展規(guī)劃； 2.專業(yè)知識扎實，能從事通信工程專業(yè)的理論及實踐課程，有上述專業(yè)高校工作經驗的優(yōu)先考慮； 3.有通信電子設備設計與開發(fā)，或有5G移動通信網絡相關科研工作經歷，學術水平較高，第一作者發(fā)表過高水平論文，或參與過省級及以上科研項目、成果轉化效益較好的企業(yè)項目課題。
8		物聯網工程-校重點	教師	1	信息與通信工程、電子信息、控制科學與工程、儀器科學與技術、網絡空間安全等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，工作認真負責，并愿意且有能力承擔課程建設、專業(yè)建設工作，具有明確個人發(fā)展規(guī)劃； 2.專業(yè)知識扎實，能從事物聯網工程專業(yè)的理論及實踐課程，有上述專業(yè)高校工作經驗的優(yōu)先考慮； 3.學術水平較高，第一作者發(fā)表過高水平論文，或參與過省級及以上科研項目、成果轉化效益較好的企業(yè)項目課題。
9		機器人工程	教師	1	控制科學與工程、儀器科學與技術、智能科學與工程等相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力、良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和團隊精神，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.科研水平較高，第一作者發(fā)表過高水平論文，或參與過省級及以上科研項目、成果轉化效益較好的企業(yè)項目課題。
10	計算機學院	計算機科學與技術-省重點	教師	2	計算機科學與技術、計算機軟件與理論、計算機應用技術等計算機類相關專業(yè)	1.具較扎實的學術功底，能夠勝任計算機科學與技術專業(yè)課程教學與專業(yè)建設工作； 2.具備一定的科研能力和協作能力，能夠在科研團隊中從事軟件開發(fā)、嵌入式系統等方向工作； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 4.具有軟件開發(fā)、嵌入式系統開發(fā)相關企業(yè)工作經歷者優(yōu)先。
11		軟件工程-校重點	教師	1	計算機科學與技術、軟件工程、數據科學與大數據技術、數據技術及應用、計算機應用技術等計算機類相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.具有分布式數據庫、數據挖掘、數據預處理及可視化、大數據系統開發(fā)等課程高校從教經驗或軟件開發(fā)、數據分析等企業(yè)經歷者優(yōu)先； 3.能夠勝任軟件工程專業(yè)課程教學與專業(yè)建設工作； 4.有扎實的學術功底，具備一定的科研能力和協作能力，能夠在科研團隊中從事軟件開發(fā)、數據挖掘等方向的研究工作。
12		智能裝備與系統	教師	1	控制理論與控制工程，檢測技術與自動化裝置、系統工程、模式識別與智能系統、導航、制導與控制等自動化類相關專業(yè)	1.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 2.具有智能裝備系統設計、故障診斷與維護、無人自主系統、機器人控制技術、智能制造工程、機械原理、機械動力學基礎等課程高校從教經驗或相關企業(yè)經歷者優(yōu)先； 3.能夠勝任智能裝備與系統教學與專業(yè)建設工作； 4.有扎實的學術功底，具備一定的科研能力和協作能力，能夠在科研團隊中從事智能裝備、無人系統等方向的研究工作。
13		數字媒體技術	教師	2	計算機科學與技術、數字媒體藝術、動畫、網絡新媒體、廣播電視編導等數字媒體類相關專業(yè)	1.具較扎實的學術功底，能夠勝任數字媒體技術專業(yè)課程教學與專業(yè)建設工作； 2.具備一定的科研能力和協作能力，能夠在科研團隊中從事交互設計、虛擬現實、游戲開發(fā)等方向工作； 3.具有良好的語言表達能力，熱愛教育事業(yè)，責任心強，能勝任教書育人工作； 4.具有交互產品設計、影視動畫開發(fā)、游戲開發(fā)、虛擬現實系統開發(fā)的企業(yè)工作經歷者優(yōu)先。
14	商學院	國際經濟與貿易	教師	2	數字經濟學、數量經濟學、產業(yè)經濟學、國際經濟學	1.具有較高的英語水平； 2.有一定科研學術能力； 3.有學術科研成果或行業(yè)從業(yè)經驗者優(yōu)先。
15		會計學-省重點	教師	5	會計學、工商管理、管理學、管理科學與工程	1.研究方向為審計、財務管理、環(huán)境會計等優(yōu)先； 2.熟悉數據挖掘、數理統計、機器學習等領域，具備獨立承擔科研任務的能力，在本學科領域有一定的學術積累。
16		金融學-校重點	教師	3	智能金融、金融統計學、經濟統計、數理統計、金融統計與風險管理、應用統計、數量經濟學等方向	1.研究方向為金融統計、數理統計、計算機技術等優(yōu)先； 2.熟悉數據挖掘、數理統計、機器學習等領域，具備獨立承擔科研任務的能力，在本學科領域有一定的學術積累。
17		人力資源管理-校重點	教師	1	人力資源管理、工商管理、勞動與社會保障、統計學、應用數學、應用心理學、信息管理、數字經濟、計算機科學與工程等相關專業(yè)	1.具有扎實的理論功底、較高的學術水平和科研能力，并能熟練運用現代科技教育手段為教學科研服務； 2.研究方向為人力資源管理、人力資源數據分析、商業(yè)數據分析等； 3.本碩博有管理學+計算機、經濟學+計算機、經濟管理+數據分析等交叉學科背景者優(yōu)先。
18		市場營銷	教師	1	企業(yè)管理、工商管理、管理科學與工程等相關專業(yè)	1.研究方向為商業(yè)智能與大數據分析、電子商務與大數據分析、管理科學與信息系統、信息管理與信息系統商務智能與決策分析、大數據與智能決策等； 2.有行業(yè)從業(yè)經驗者優(yōu)先考慮。
19		金融科技	教師	1	計算機科學、金融信息工程、人工智能、數據科學與信息技術、金融科技等相關專業(yè)	1.需具備計算機、人工智能等相關專業(yè)的學習背景； 2.在第1條的基礎上，有金融學學習或金融行業(yè)從業(yè)經驗，或能夠做到入職后快速學習金融學相關知識。
20	人文與社會科學學院	法學-校重點	教師	1	法學	1.獲得博士學位，年齡一般不超過40周歲，本科或研究生為法學專業(yè)，具較扎實的學術功底，熟練掌握計算機操作； 2.具有金融、財務、審計、英語等多學科交叉知識的學習背景或專業(yè)優(yōu)先；3.掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，了解本學科發(fā)展方向及國際學術研究前沿，并掌握一定的相關學科知識； 4.具備較強的科研能力和寫作能力，曾參與相關科研項目，曾發(fā)表較高質量的學術論文優(yōu)先考慮； 5.通過法律職業(yè)資格考試者優(yōu)先。
21	電子工程與光電技術學院（課程組）	大學物理	教師	1	物理、光學、電子類等相關專業(yè)	1.具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和團隊精神； 2.在相關科學領域具有較高的學術造詣和豐厚的科研成果； 3.身體健康、專業(yè)知識扎實，能勝任一線教學工作。
22	馬克思主義理論教學研究部	思想政治教育	教師	4	馬克思主義理論、哲學、法學、政治學、社會學、軍事思想與軍事歷史、教育學、理論經濟學、國家安全學、中國史、科學技術史、新聞傳播學等一級學科	1.中共黨員； 2.具有較高的政治素質和堅定的理想信念，模范踐行師德規(guī)范（獲優(yōu)秀學生干部、道德模范等榮譽者優(yōu)先）； 3.熱愛高等教育事業(yè)，學科專業(yè)基礎扎實，勝任高校教科研工作（學術論文評定等級優(yōu)秀或具有高質量代表作的碩、博士優(yōu)先）； 4.身心健康，責任心強，積極進取，團結協作，擁有主動的服務意識、學習意識和團隊精神。